教师违反职业道德行为的处理范围包括：损害党的权威、违背党的路线方针；损害国家利益、社会公共利益，违背社会公序良俗；发表、转发错误观点，编造散布虚假信息；违反教学纪律，敷衍教学；歧视、虐待学生；擅离职守，自行逃离；与学生发生不正当关系；徇私舞弊、弄虚作假；索要、收受财物，谋取私利；组织、参与有偿补课；其他违反职业道德的行为。
法律分析
应予处理的教师违反职业道德行为如下:（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党权威、违背党的路线方针的言行。（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。（十）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。（十一）其他违反职业道德的行为。
拓展延伸
教师违规行为的处理方式与程序
教师违规行为的处理方式与程序是确保教育环境健康有序的重要方面。当教师违反职业道德、教育法规或学校规章制度时，需要采取相应的处理措施。处理方式包括警告、记过、降职、停职、开除等，具体取决于违规行为的性质和严重程度。处理程序通常包括调查、听证、评估证据、听取当事人陈述、形成处理决定等环节。这些程序旨在保护教师的合法权益，确保公正和透明的处理过程。同时，教师违规行为的处理也有助于维护学校声誉和教育质量，促进教师职业道德和教育教学水平的提升。
结语
教师违规行为的处理应确保教育环境健康有序。处理方式包括警告、记过、降职、停职、开除等，具体取决于违规行为的性质和严重程度。处理程序包括调查、听证、评估证据、听取当事人陈述等环节，旨在保护教师权益、确保公正和透明。处理有助于维护学校声誉、提升教师职业道德和教育质量。
法律依据
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条应予处理的教师违反职业道德行为如下：
（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党权威、违背党的路线方针的言行。
（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。
（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。
（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
（十）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
（十一）其他违反职业道德的行为。